Britannia International School (BIS) on pühendunud õpilaste akadeemilise kasvu soodustava keskkonna loomisele ja tulevaste kodanike tugeva iseloomu, uhkuse ja enese, kooli, kogukonna ja rahvuse austamise edendamisele.BIS on Hiinas Guangzhous asuv välisomanduses asuv ilmalik mittetulunduslik rahvusvaheline kaasõppekool kodumaalt lahkunud lastele.
Avatud poliitika
Vastuvõtt on avatud õppeaasta jooksul BIS-is.Kool võtab mis tahes rassi, nahavärvi, rahvuse ja etnilise päritoluga õpilasi vastu kõikidesse programmidesse ja tegevustesse, mis on BIS-i õpilastele kättesaadavad.Kool ei diskrimineeri hariduspoliitika, spordi ega muude kooliprogrammide korraldamisel rassi, nahavärvi, rahvuse või etnilise päritolu alusel.
Valitsuse määrused
BIS on Hiina Rahvavabariigis registreeritud välislaste laste koolina. Vastavalt Hiina valitsuse määrustele võib BIS vastu võtta taotlusi välispassi omanikelt või Hongkongi, Macau ja Taiwani elanikelt.
Sisseastumistingimused
Välisriikidest pärit lapsed, kellel on Mandri-Hiinas elamisluba;ja ülemerehiinlaste lapsed, kes töötavad Guangdongi provintsis ja naasevad ülemere üliõpilastele.
Sissepääs ja registreerimine
BIS soovib hinnata kõiki tudengeid vastuvõtu osas.Kasutatakse järgmist süsteemi:
(a) Lapsed vanuses 3–7 aastat (kaasa arvatud), st noored kuni 2. aastani (kaasa arvatud), peavad osalema poolepäevasel või terve päeva pikkusel õppetunnil koos klassiga, kuhu nad registreeruvad.Vastuvõtubüroole antakse õpetaja hinnang nende integratsiooni ja võimekuse kohta
(b) 7-aastased ja vanemad lapsed (st kolmandale ja kõrgemale kursusele sisenemiseks) peavad sooritama inglise keele ja matemaatika kirjalikke teste oma vastaval tasemel.Testide tulemused on mõeldud kasutamiseks ainult koolis ja neid ei tehta vanematele kättesaadavaks.
BIS on avatud juurdepääsuga asutus, seega pange tähele, et need hinnangud ja testid ei ole mingil juhul mõeldud õpilaste väljajätmiseks, vaid nende võimete taseme määramiseks ja selle tagamiseks, et kui nad vajavad sisseastumisel tuge inglise keeles ja matemaatikas või pastoraalset abi. Õppeteenuste õpetajad suudavad tagada, et nende jaoks on selline tugi olemas.Kooli poliitika on võtta vastu õpilasi neile sobivas vanuses.Vaadake lisatud vormi, Vanus registreerimisel.Kõik õpilase jaoks selles osas tehtavad muudatused saab kokku leppida ainult direktoriga ja seejärel vanemad või operatiivjuht ning seejärel vanemad.
Päevakool ja eestkostjad
BIS on päevakool, kus puuduvad internaatruumid.Õpilased peavad koolis käimise ajal elama ühe või mõlema vanema või seadusliku eestkostja juures.
Inglise keele oskus ja tugi
BIS-i kandideerivaid õpilasi hinnatakse nende inglise keele rääkimise, lugemise ja kirjutamise oskuse eest.Kuna koolis säilib keskkond, kus inglise keel on põhiline õppekeel, siis eelistatakse neid õpilasi, kes on inglise keeles funktsionaalsed või kellel on kõige suurem potentsiaal olla funktsionaalne.Inglise keele tugi on saadaval üliõpilastele, kes vajavad sisseastumiseks täiendavat inglise keele tuge.Selle teenuse eest tuleb tasuda.
Täiendavad õppimisvajadused
Vanemad peaksid kooli teavitama kõigist õpilaste õpiraskustest või täiendavatest vajadustest enne avalduse esitamist enne sisseastumistaotluse esitamist või Guangzhousse saabumist.BIS-i vastuvõetud õpilased peavad suutma töötada tavapärases klassiruumis ja suutma töötada BIS-i akadeemiliste nõuete eduka täitmise nimel.Oluline on märkida, et meil ei ole spetsiaalset üksust, mis tegeleks tõsisemate õpiraskustega, nagu autism, emotsionaalsed/käitumishäired, vaimne alaareng/kognitiivne/arengupeetus, kommunikatiivsed häired/afaasia.Kui teie lapsel on sellised vajadused, saame arutada individuaalselt.
Vanemate roll
► Osalege aktiivselt koolielus.
► Olge valmis lapsega koos töötama (st julgustage lugemist, kontrollige kodutööde täitmist).
► Tasuma õppemaksu viivitamatult vastavalt õppemaksupoliitikale.
Klassi suurus
Sissepääs antakse vastavalt registreerimispiirangutele, mis tagavad tipptaseme standardite säilimise.
Lasteaed, vastuvõtt ja 1. aasta: umbes 18 õpilast sektsioonis.Alates 2. aastast: umbes 20 õpilast sektsioonis
