BIS-ÕPPIJA ATribuudid
BISis usume kogu lapse harimisse, et luua elukestvaid õppijaid, kes on valmis maailmaga silmitsi seisma.Ühendades tugevad õppejõud, loominguline STEAM-programm ja õppekavavälised tegevused (ECA), mis annavad meie kogukonnale võimaluse kasvada, õppida ja arendada uusi oskusi väljaspool klassiruumi.
Enesekindel
Enesekindel töös teabe ja ideedega – nii enda kui ka teiste omadega.
Cambridge'i õppijad on enesekindlad, oma teadmistes kindlad, ei taha asju ette võttaenesestmõistetav ja valmis võtma intellektuaalseid riske.Nad soovivad uurida ja hinnata ideid ja argumente struktureeritult, kriitiliselt ja analüütiliselt.Nad on võimelised suhtlema ja kaitsma teiste seisukohti ja arvamusi ning austama teiste oma.
Vastutav
Vastutavad enda eest, reageerivad teistele ja austavad neid.
Cambridge'i õppijad võtavad oma õppimise eest vastutuse, seavad eesmärke ja nõuavad sedaintellektuaalne terviklikkus.Nad on koostööaldised ja toetavad.Nad saavad sellest arunende tegevus mõjutab teisi ja keskkonda.Nad hindavadkultuuri, konteksti ja kogukonna tähtsust.
Peegeldav
Õppijatena peegeldav, arendades nende õppimisvõimet.Cambridge'i õppijad mõistavad end õppijatena.Nad on huvitatud oma õppimise protsessidest ja toodetest ning arendavad teadlikkust ja strateegiaid, et olla elukestvad õppijad.
Uuenduslik
Uuenduslik ja varustatud uute ja tulevaste väljakutsetega.Cambridge'i õppijad tervitavad uusi väljakutseid ja vastavad neile leidlikult, loovalt ja kujutlusvõimega.Nad on võimelised rakendama oma teadmisi ja arusaamu uute ja tundmatute probleemide lahendamisel.Nad suudavad paindlikult kohaneda uute olukordadega, mis nõuavad uusi mõtteviise.
Kihlatud
Intellektuaalselt ja sotsiaalselt kaasatud, valmis midagi muutma.
Cambridge'i õppijad on uudishimulikud, kehastavad uurimisvaimu ja tahavad süveneda.Nad soovivad õppida uusi oskusi ja on vastuvõtlikud uutele ideedele.
Nad töötavad hästi iseseisvalt, aga ka koos teistega.Nad on valmis osalema konstruktiivselt ühiskonnas ja majanduses – nii kohalikul, riiklikul kui ka globaalsel tasandil.
