Nendel nädalatel on BIS olnud täis energiat ja avastamisrõõmu! Meie noorimad õpilased on uurinud ümbritsevat maailma, 2. klassi tiigrid on katsetanud, loonud ja õppinud aineteüleselt, 12./13. klassi õpilased on lihvinud oma kirjutamisoskust ja meie noored muusikud on teinud muusikat, avastades uusi hääli ja harmooniaid. Iga klass on uudishimu, koostöö ja arengu koht, kus õpilased võtavad oma õppimises juhtrolli.

Vastuvõtumaadeavastajad: maailma avastamine meie ümber

Kirjutanud hr Dillan, september 2025

Vastuvõtus on meie noored õppijad olnud ametis mooduli „Maailm meie ümber“ uurimisega. See teema on julgustanud lapsi loodust, loomi ja keskkonda lähemalt uurima, tekitades teekonnal palju keerulisi küsimusi.

Praktiliste tegevuste, lugude ja õues uurimise kaudu märkavad lapsed maailmas mustreid ja seoseid. Nad on näidanud üles suurt huvi taimede vaatlemise, loomadest rääkimise ja inimeste eluviisi üle mõtisklemise vastu erinevates paikades. Need kogemused aitavad neil arendada nii teaduslikku mõtlemist kui ka sotsiaalset teadlikkust.

Üks selle üksuse tipphetki on olnud laste entusiasm küsimuste esitamisel ja oma ideede jagamisel. Olgu selleks siis nähtu joonistamine, looduslikest materjalidest ehitamine või väikestes gruppides koos töötamine, on vastuvõtuklassid näidanud üles loovust, koostööd ja kasvavat enesekindlust.

Jätkates rubriigiga „Maailm meie ümber“, ootame põnevusega rohkem avastusi, vestlusi ja õppimishetki, mis loovad tugeva aluse uudishimule ja elukestvale õppele.

Ykõrv2Tiigrid tegutsemas: uurimine, loomine ja õppimine eri ainetes

Kirjutanud hr Russell, september 2025

Loodusõpetuse tunnis käärisid õpilased käised üles, et ehitada savist inimhammaste mudeleid, kasutades oma teadmisi lõikehammaste, kihvade ja purihammaste kujutamiseks. Samuti töötasid nad koos välja plakatikampaania, et levitada teadlikkust tervislikest toitumis-, hügieeni- ja treeninguvalikutest.

Inglise keeles on tähelepanu keskmes olnud lugemine, kirjutamine ja emotsioonide väljendamine. Õpilased on uurinud tundeid lugude ja rollimängude kaudu, õppides oma emotsioone selgelt ja enesekindlalt edastama. See praktika aitab neil kasvada mitte ainult lugejate ja kirjutajatena, vaid ka empaatiliste klassikaaslastena.

Matemaatikatunnis muutus klass elavaks turuplatsiks! Õpilased võtsid enda kätte poepidajate rollid, müües üksteisele tooteid. Tehingu sooritamiseks pidid nad kasutama õiget inglise keele sõnavara ja arvutama õige koguse, sidudes numbreid ja keelt lõbusas reaalses väljakutses.

Meie Tiigrid näitavad üles uudishimu, loovust ja enesekindlust kõigis ainetes, arendades oskusi mõelda, suhelda ja probleeme lahendada viisil, mis asetab nad tõeliselt õppimise keskmesse.

Hiljutine tegevus 12./13. klassiga: infolünk

Kirjutanud hr Dan, september 2025

Eesmärk oli korrata argumendi (veenva essee) struktuuri ja mõningaid selle omadusi.

Ettevalmistuseks kirjutasin mõned näited hästi struktureeritud essee aspektidest, näiteks „teesiväide“, „mööndus“ ja „vastuargument“. Seejärel määrasin neile suvalised tähed AH ja lõikasin need ribadeks, ühe riba iga õpilase kohta.

Me vaatasime üle terminite tähendused, millele keskenduma hakkasime, ja seejärel jagasin ribad õpilaste vahel. Nende ülesanne oli: lugeda teksti, analüüsida, millist argumendi aspekti see illustreerib (ja miks, viidates selle valemitele), seejärel levitada ribasid ja leida, milliseid argumendi komponente nende klassikaaslased toetasid ja miks see seda esindas: näiteks kuidas nad teadsid, et „järeldus“ on järeldus?

Õpilased suhtlesid omavahel üsna produktiivselt, jagades oma teadmisi. Lõpuks kontrollisin õpilaste vastuseid ja palusin neil oma uusi teadmisi põhjendada.

See oli hea näide ütlusest „Kui üks õpetab, õpivad kaks”.

Tulevikus tuginevad õpilased neile vormitunnuste tundmistele ja lisavad need oma kirjalikesse töödesse.

Avastage koos muusikat

Kirjutanud hr Dika, september 2025

Selle semestri algusega on muusikatunnid elevust täis olnud, kuna õpilased on avastanud uusi viise oma hääle kasutamiseks ja muusika uurimiseks.

Varajastes aastates oli lastel nelja hääleliigi kohta õppides väga lõbus—rääkimine, laulmine, karjumine ja sosistamine. Mänguliste laulude ja mängude kaudu harjutasid nad häälte vahetamist ning õppisid, kuidas iga häält saab kasutada erinevate tunnete ja ideede väljendamiseks.

Algklasside õpilased astusid sammu edasi, uurides ostinatosid—meeldejäävad, korduvad mustrid, mis muudavad muusika elavaks ja lõbusaks! Nad avastasid ka neli lauluhäält—sopran, alt, tenor ja bass—ja õppisin, kuidas need sobivad kokku nagu pusletükid, luues kauneid harmooniaid.

Kõige krooniks harjutasid klassid seitset muusikalist tähestikku—A, B, C, D, E, F ja G—iga kuuldud loo ehituskivid.

It'on olnud rõõmus teekond täis laulmist, plaksutamist ja õppimist ning meie'Oleme nii uhked selle üle, kuidas meie noored muusikud kasvavad enesekindluses ja loovuses!