Tere kõigile, tere tulemast BIS Innovative Newsi lehele! Sel nädalal toome teieni põnevaid uudiseid lasteaia-, vastuvõtu-, 6. klassi, hiina keele ja gümnaasiumi inglise keele tundidest. Aga enne kui nende tundide tipphetkedesse sukelduda, vaadake hetk ja heitke pilk kahele ülipõnevale ülikoolilinnakus toimuvale üritusele järgmisel nädalal!
Märts on BIS-i lugemiskuu ja selle osana on meil hea meel teatada, etRaamatulaat toimub ülikoolilinnakus 25.–27. märtsiniKõiki õpilasi julgustatakse osalema ja raamatute maailma avastama!
Samuti ärge unustageMeie iga-aastane spordipäev toimub järgmisel nädalal! See üritus pakub mitmesuguseid tegevusi, kus õpilased saavad õppida uusi oskusi, edendada tervislikku võistlusvaimu ja meeskonnatööd. Nii meie õpilased kui ka töötajad ootavad spordipäeva pikisilmi!
Valmistume nädalaks, mis on täis õppimist, lõbu ja põnevust!
Tervislike eluviiside edendamine: lasteaialaste õpilaste kaasamine toitvatesse pidustustesse
Kirjutas Liliia, märts 2024.
Oleme viimased paar nädalat lasteaias tervislikke eluviise propageerinud. See teema on meie nooremate õpilaste jaoks väga põnev ja kaasahaarav. Üks peamisi tegevusi oli emadele ja vanaemadele toitvate salatite valmistamine naistepäeva tähistamiseks. Lapsed valisid köögivilju, kaunistasid hoolikalt salatikarpe ning viilutasid ja tükeldasid kõik täpselt. Seejärel esitlesid lapsed neid salateid meie emadele ja vanaemadele. Lapsed said teada, et tervislik toit võib olla visuaalselt pilkupüüdev, maitsev ja elav.
Metsloomade avastamine: rännak läbi mitmekesiste elupaikade
Kirjutanud Suzanne, Yvonne ja Fenny, märts 2024.
Selle semestri õppeüksus on pühendatud loomade päästmisele, mille kaudu lapsed on uurinud eluslooduse ja elupaikade teemat üle kogu maailma.
Meie IEYC (rahvusvaheline alusaastate õppekava) mängulised õpikogemused selles moodulis aitavad meie lastel olla:
Kohandub, koostööaldis, rahvusvaheliselt meelestatud, suhtlemisaldis, empaatiline, globaalselt pädev, eetiline, vastupidav, lugupidav, mõtlev.
Isikliku ja rahvusvahelise õppimise parandamiseks tutvustasime lastele metsloomi ja elupaiku üle kogu maailma.
Esimeses õppeplokis külastasime põhja- ja lõunapoolust. Paiku meie imelise maailma kõige ülemises ja alumises osas. Seal olid loomad, kes vajasid meie abi, ja oli ainuõige, et me läheme ja neid aitame. Saime teada, kuidas poolakate loomi aidata, ja ehitasime varjualuseid, et loomi jäise külma eest kaitsta.
2. õppeplokis uurisime, milline on džungel ja õppisime tundma kõiki imelisi loomi, kelle koduks on džungel. Loomepäästekeskuse loomine kõigi päästetud pehmete mänguloomade eest hoolitsemiseks.
3. õppeplokis uurime praegu, milline savann välja näeb. Vaatleme mõningaid seal elavaid loomi. Uurime erinevate loomade hämmastavaid värve ja mustreid ning loeme ja mängime läbi armsat lugu tüdrukust, kes viib oma parimale sõbrale puuvilju.
Ootame põnevusega oma üksuse lõpetamist 4. õppeplokiga, kus läheme ühte meie planeedi kuumimasse paika – kõrbe. Kus on tohutult palju liiva, mis ulatub nii kaugele kui silm ulatub.
6. klassi matemaatika õues
Kirjutanud Jason, märts 2024.
6. klassi õuesõppes pole arvutusoskus kunagi igav ja kuigi on tõsi, et loodus pakub õpilastele väärtuslikke matemaatikatunde, muutub aine stimuleerivaks ka lihtsalt praktiliste tegevuste läbiviimine õues. Keskkonnavahetus toas õppimisest teeb imesid matemaatika mõistete kinnistamiseks ja ainearmastuse tekitamiseks. 6. klassi õpilased on asunud teekonnale, millel on lõputud võimalused. Vabadus ennast väljendada ning arvutada murde, algebralisi avaldisi ja tekstiülesandeid õues on tekitanud klassis uudishimu.
Matemaatika uurimine õues on kasulik, kuna see aitab:
l Võimaldan oma õpilastel oma uudishimu avastada, arendada meeskonnatöö oskusi ja anda neile suurepärase iseseisvustunde. Minu õpilased loovad õppimises kasulikke seoseid ja see julgustab uurimist ja riskide võtmist.
Olge meeldejääv selle poolest, et see pakub matemaatilisi tegevusi kontekstis, mida tavaliselt ei seostata matemaatika õppimisega.
Toetada emotsionaalset heaolu ja aidata kaasa laste enesekuvandi kujunemisele matemaatikutena.
Maailma raamatupäev:
7. märtsil tähistas 6. klass kirjanduse võlu, lugedes erinevates keeltes tassi kuuma šokolaadiga. Tegime lugemisettekande inglise, afrikaani, jaapani, hispaania, prantsuse, araabia, hiina ja vietnami keeles. See oli suurepärane võimalus näidata üles tunnustust võõrkeeltes kirjutatud kirjanduse vastu.
Koostööesitlus: Stressi uurimine
Kirjutanud hr Aaron, märts 2024.
Keskkooli inglise keele teise keelena õppivad õpilased tegid meeskonnana tihedat koostööd, et esitada 5. klassi õpilastele struktureeritud esitlus. Kasutades lihtsate ja keeruliste lauseehituste kombinatsiooni, edastasid nad tõhusalt stressi mõistet, käsitledes selle definitsiooni, levinumaid sümptomeid, sellega toimetuleku viise ning selgitades, miks stress ei ole alati negatiivne. Nende ühtne meeskonnatöö võimaldas neil pidada hästi organiseeritud esitluse, mis sujuvalt teemade vahel üle läks, tagades, et 5. klassi õpilased said infost hõlpsalt aru.
Täiustatud kirjutamisoskuste arendamine mandariini keeles IGCSE kursus: 11. klassi õpilaste juhtumiuuring
Kirjutanud Jane Yu, märts 2024.
Cambridge'i IGCSE mandariini keele kui võõrkeele kursusel valmistuvad 11. klassi õpilased pärast viimast kooli proovieksamit teadlikumalt: lisaks sõnavara suurendamisele peavad nad parandama oma suulist suhtlemis- ja kirjutamisoskust.
Selleks, et õpilasi koolitada ettenähtud eksamiaja piires kvaliteetsemaid esseesid kirjutama, selgitasime kohapealsete esseede küsimusi koos klassis, kirjutasime piiratud aja jooksul ja seejärel parandasime neid üks-ühele. Näiteks teema "Turismikogemus" õppimisel õppisid õpilased kõigepealt Hiina kaardi ja sellega seotud linnaturismivideote ja piltide kaudu Hiina linnu ja nendega seotud turismiatraktsioonide kohta, seejärel õppisid turismikogemuse väljendamist; kombineerides seda liikluse, ilma, riietuse, toidu ja muude teemadega, soovitasid turismiatraktsioone ja jagasid oma turismikogemust Hiinas, analüüsisid artikli struktuuri ning kirjutasid klassis õige vormingu järgi.
Krishna ja Khanh on sel semestril oma kirjutamisoskust parandanud ning Mohammed ja Mariam on suutnud oma kirjutamisprobleeme tõsiselt võtta ja need parandada. Võite loota ja uskuda, et tänu oma pingutustele saavad nad ametlikul eksamil paremaid tulemusi.
BIS Classroomi tasuta prooviüritus on alanud – broneeri koht alloleval pildil!
Lisateabe saamiseks kursuste ja BIS Campuse tegevuste kohta võtke meiega igal ajal ühendust. Ootame põnevusega, et saaksime teiega teie lapse arenguteekonda jagada!
Postituse aeg: 29. aprill 2024
