Isiklik kogemus
Perekond, kes armastab Hiinat
Minu nimi on Cem Gul. Olen mehaanikainsener Türgist. Olin Boschis Türgis töötanud 15 aastat. Seejärel viidi mind Boschist Hiinasse Mideasse üle. Tulin Hiinasse koos perega. Armastasin Hiinat juba enne siia kolimist. Varem olin käinud Shanghais ja Hefeis. Seega, kui sain Midealt kutse, teadsin Hiinast juba palju. Ma ei mõelnud kunagi, kas ma armastan Hiinat või mitte, sest olin kindel, et armastan Hiinat. Kui kodus oli kõik valmis, tulime Hiinasse elama. Keskkond ja tingimused on siin väga head.
Vanemlusideed
Lõbus õppimine
Tegelikult on mul kolm last, kaks poega ja üks tütar. Minu vanim poeg on 14-aastane ja tema nimi on Onur. Ta läheb BIS-i 10. klassi. Teda huvitavad peamiselt arvutid. Minu noorim poeg on 11-aastane. Tema nimi on Umut ja ta läheb BIS-i 7. klassi. Ta on huvitatud käsitööst, sest tema käeline oskus on väga hea. Talle meeldib meisterdada Lego mänguasju ja ta on väga loominguline.
Olen 44-aastane, mu lapsed on 14- ja 11-aastased. Seega on meie vahel põlvkondade vahe. Ma ei saa neid harida nii, nagu mind hariti. Pean uue põlvkonnaga kohanema. Tehnoloogia on uut põlvkonda muutnud. Neile meeldib mänge mängida ja telefonidega mängida. Nad ei suuda nende tähelepanu väga kaua hoida. Seega tean, et kodus pole lihtne neid ühele teemale keskenduma õpetada. Püüan neid mängides õpetada teemale keskenduma. Püüan õpetada ainet mobiilimängu või minimängu mängides. Püüan neile ainet lõbusal viisil õpetada, sest nii õpib uus põlvkond.
Loodan, et mu lapsed oskavad tulevikus ennast enesekindlalt väljendada. Nad peaksid ennast väljendama. Nad peaksid olema kõige suhtes loomingulised ja neil peaks olema enesekindlust öelda välja kõike, mida nad mõtlevad. Teine ootus on lasta lastel õppida tundma mitmeid kultuure. Sest globaliseerunud maailmas töötavad nad väga korporatiivsetes ja globaalsetes ettevõtetes. Ja kui me saame nendega sellist koolitust teha juba väga noorena, on see neile tulevikus väga kasulik. Samuti loodan, et nad õpivad järgmisel aastal hiina keelt. Nad peavad hiina keelt õppima. Nüüd räägivad nad inglise keelt ja kui nad õpivad ka hiina keelt, saavad nad hõlpsalt suhelda 60% maailma elanikkonnaga. Seega on nende järgmise aasta prioriteet hiina keele õppimine.
BIS-iga ühenduse loomine
Laste inglise keel on paranenud
Kuna see oli minu esimene kord Hiinas, külastasin paljusid rahvusvahelisi koole Guangzhou ja Foshani ümbruses. Kontrollisin kõiki kursusi ja külastasin kõiki kooliruume. Samuti uurisin õpetajate kvalifikatsiooni. Arutasin juhtidega ka oma laste plaani, sest me siseneme uude kultuuri. Oleme uues riigis ja mu lapsed vajavad kohanemisperioodi. BIS andis meile väga selge kohanemisplaani. Nad personaalselt kohandasid ja toetasid mu lapsi esimesel kuul õppekavaga kohanemisel. See on minu jaoks väga oluline, sest mu lapsed peavad kohanema uue klassi, uue kultuuri, uue riigi ja uute sõpradega. BIS pani mulle ette plaani, kuidas nad täpselt seda tegema peaksid. Nii ma valisingi BISi. BISis paraneb laste inglise keel väga kiiresti. Kui nad tulid oma esimeseks semestriks BISi, said nad rääkida ainult inglise keele õpetajaga ja nad ei saanud millestki muust aru. Kolme aasta pärast saavad nad vaadata ingliskeelseid filme ja mängida ingliskeelseid mänge. Seega olen õnnelik, et nad omandavad teise keele väga noorelt. Seega on see esimene areng. Teine areng on mitmekesisus. Nad teavad, kuidas mängida teistest rahvustest lastega ja kuidas kohaneda teiste kultuuridega. Nad ei ignoreerinud enda ümber toimuvaid muutusi. See on veel üks positiivne suhtumine, mille BIS on minu lastesse andnud. Ma arvan, et nad on igal hommikul siia tulles õnnelikud. Nad on õppimisprotsessis väga õnnelikud. See on väga oluline.
Postituse aeg: 16. detsember 2022
