Kolm nädalat uue õppeaasta algusest pakatab ülikoolilinnak energiast. Häälestugem oma õpetajate häältele ja avastagem põnevaid hetki ja õpiseiklusi, mis on viimasel ajal igas klassis aset leidnud. Õpilastega koos kasvamise teekond on tõeliselt erutav. Asume koos sellele tähelepanuväärsele teekonnale!

Tere! Meie lapsed teevad klassis hämmastavat tööd!

Oleme viimased kaks nädalat õppinud klassi reegleid, oma emotsioone ja kehaosi.

Uued laulud ja lõbusad mängud, mis aitavad lastel uut terminoloogiat ära tunda, on aidanud meil nädalat alustada.

Kasutame mitmesuguseid tegevusi, mis on meie noortele õppijatele nii kasulikud kui ka nauditavad, sest lasteaia A õpilased on väga pühendunud, aga armastavad ka ringi joosta ja lõbutseda.

Klubi ajal valmistasime imelist ja haruldast kunsti.

Fooliummaalinguga maalisime eelmisel nädalal ja see oli meie lastele üsna fantastiline.

Samuti osalesime mängus, mille eesmärk on vee abil ära arvata, et koos värvilisi visuaale paljastada. Meie eesmärk on iga päev klassis lõbutseda ja üksteisega uusi asju avastada.

Suurepärane töö, lasteaed A!

Tere tulemast tagasi uude kooliaastasse, BIS!

Kooliminekust saati on 1.A klass õppinud ja harjutanud klassis norme ja ootusi. Alustasime vestlusega sellest, kuidas nad tahaksid, et nende klassiruum tunduks – läbiv teema oli „tore“ ja „sõbralik“.

Arutasime, mida saaksime teha, et oma

klassiruumi turvaliseks ja meeldivaks keskkonnaks õppimiseks ja arenemiseks. Õpilased valisid ise normid, millest nad kinni peavad, ning lubasid üksteise ja klassi eest hoolitseda. Lapsed tegid värviga käejäljed ja kirjutasid oma nimed alla, et lubada järgmist:

Meie klassis lubame:

1. Hoolitseme oma klassiruumi eest

2. Ole kena

3. Anname endast parima

4. Jagage üksteisega

5. Ole lugupidav

Strobel Educationi sõnul on „klassiruumis toimimise protseduuride kehtestamise eelised kaugeleulatuvad. Esiteks aitab see luua turvalise ja kindla õpikeskkonna, mis on iga eduka hariduskogemuse alus. Samuti aitab see õpilastel mõista, mida neilt oodatakse...“.

Lisaks aitab klassiruumis toimimise protseduuride kehtestamine luua positiivset klassiruumi kultuuri, mis soodustab õpilaste ja õpetajate vahelist austust ja koostööd.

Klassiruumis toimimise protseduuride kehtestamine aitab luua klassis kogukonnatunnet. Kui kõik järgivad samu ootusi, on suurem tõenäosus, et nad loovad üksteisega sidemeid ühiste eesmärkide ja huvide kaudu – see võib viia paremate suheteni klassikaaslaste vahel ja suurema akadeemilise eduni (Strobel Education, 2023).

Viide

Strobel Education, (2023). Positiivse õpikeskkonna loomine: selgete

Algkooliõpilaste ootused klassiruumis. Välja otsitud aadressilt

https://strobeleducation.com/blog/creating-a-positive-learning-environment