Arvutamisoskuse õpe
Tere tulemast uuele semestrile, Eellasteaed! Tore näha kõiki oma väikseid koolis. Lapsed hakkasid juba esimese kahe nädalaga sisse elama ja meie igapäevarutiiniga harjuma.
Õppimise algfaasis tunnevad lapsed nii suurt huvi numbrite vastu, mistõttu kavandasin arvutamiseks erinevaid mängupõhiseid tegevusi. Lapsed osaleksid meie matemaatikatunnis aktiivselt. Hetkel kasutame loendamise mõiste õppimiseks numbrilaule ja kehaliigutusi.
Peale tundide rõhutan alati ka "mängu" tähtsust varase arengu jaoks, kuna usun, et "õpetamine" võib olla mängupõhises õpikeskkonnas lastele põnevam ja vastuvõetavam. Peale tunde saavad lapsed mängu kaudu õppida ka erinevaid matemaatilisi mõisteid, näiteks loendamise, sortimise, mõõtmise, kujundite jms mõisteid.
Numbrivõlakirjad
1.A klassis oleme õppinud numbrisidemeid leidma. Esiteks leidsime arvusidemed 10-ni, seejärel 20-ni ja võimalusel 100-ni. Numbrisidemete leidmiseks kasutasime erinevaid meetodeid, sealhulgas sõrme, kuubikuid ja 100 numbriruutu.
Taimerakud ja fotosüntees
7. aasta viis läbi katse taimerakkude vaatlemiseks läbi mikroskoobi. See katse võimaldas neil harjutada teaduslike seadmete kasutamist ja praktilist tööd ohutult teha. Nad said mikroskoobi abil näha, mis rakkude sees on, ja nad valmistasid klassiruumis ette oma taimerakud.
9. aasta viis läbi fotosünteesiga seotud katse. Katse põhieesmärk on koguda kokku fotosünteesi käigus tekkiv gaas. See katse aitab õpilastel mõista, mis on fotosüntees, kuidas see toimub ja miks see on oluline.
Uus EAL programm
Uue kooliaasta alustamiseks on meil hea meel tuua tagasi oma EAL programm. Koduõpetajad teevad tihedat koostööd EAL-i osakonnaga, et saaksime õpilaste inglise keele oskust ja oskust kõikjal parandada. Veel üks uus algatus sel aastal on lisaklasside pakkumine keskkooliõpilastele, et aidata neil valmistuda IGSCE eksamiteks. Soovime pakkuda õpilastele võimalikult põhjalikku ettevalmistust.
Taimede üksus ja ringreis ümber maailma
Loodusõpetuse tundides õpivad nii 3. kui ka 5. kursusel taimi tundma ja nad tegid koostööd lille lahkamiseks.
5. klassi õpilased tegutsesid miniõpetajatena ja toetasid 3. klassi õpilasi nende lahkamisel. See aitab 5-aastastel arendada sügavamat arusaamist sellest, mida nad on õppinud. 3. klassi õpilased õppisid lilli ohutult lahkama ning arendasid oma suhtlemis- ja sotsiaalseid oskusi.
Hästi tehtud 3. ja 5. aasta!
3. ja 5. eluaastad jätkasid teaduse tehases koostööd.
Nad ehitasid koos ilmajaama (5-aastased aitasid 3-ndaid keerukamate tükkidega) ja istutasid maasikaid. Nad ei jõua ära oodata, millal nad kasvavad! Täname meie uut STEAM-i õpetajat hr Dicksonit abistamise eest. Suurepärane töö 3. ja 5. aastal!
5. klassi õpilased on oma globaalsete perspektiivide tundides õppinud, kuidas riigid erinevad.
Nad kasutasid virtuaalreaalsust (VR) ja liitreaalsust (AR), et reisida erinevatesse linnadesse ja riikidesse üle kogu maailma. Mõned kohad, mida õpilased külastasid, olid Veneetsia, New York, Berliin ja London. Samuti käidi safaritel, sõideti gondliga, jalutati läbi Prantsuse alpide, külastati Petrat ja jalutati mööda kauneid Maldiivide randu.
Tuba oli täis imestust ja põnevust uute kohtade külastamisel. Õpilased naersid ja naeratasid pidevalt terve tunni. Tänan hr Tomit teie abi ja toetuse eest.
Postitusaeg: 23. detsember 2022
