Õpilased võivad viia läbi uurimisprojekti selle kohta, miks kaks riiki sõdivad, või uurida, miks haridus on oluline, või uurida, milline karjäär neile kõige paremini sobiks. Mõned neist teemadest on asjad, mida 7., 8. ja 9. aasta on selle aasta jooksul teinud. Aasta lõpus kirjutavad üheksa õpilast oma 1000-sõnalise essee enda valitud teemal. Mõned teemad, mida õpilased sel aastal tegid, on hariduskonfliktid ja pereasjad. Näiteks on meil kooli plaan. Selle üksuse raames uurisid ja mõtisklesid õpilased selle üle, mida kõige olulisemat üks kool vajab ja mis igas koolis peaks olema. Ja siis kasutavad nad oma loovust, et kooli jaoks välja mõelda. Nii said nad kujundada mis tahes kooli, mida nad tahtsid. Nad said basseiniga kooli. Nad said kooli robotitega, mis valmistavad toitu. Nad said hoone puhastamiseks teaduslabori ja robotid. See on nende kuvand tulevikukoolist. Selles projektis oli õpilaste teemaks jätkusuutlikkus. Vaadati, millest on valmistatud esemeid või igapäevaseid tooteid. Nad said teada, millistest materjalidest need on valmistatud ja kuidas need on valmistatud ning kuidas neid kasutati ja mis juhtub pärast kasutamist. Nende õpilastele mõeldud harjutuste eesmärk on saada teada asjadest, mida nad on oma elus kasutanud, ja seejärel välja mõelda, kuidas nad saaksid jäätmeid vähendada või kuidas saaksid igapäevastes toodetes kasutatavaid elemente taaskasutada.